文物“活”起来的新契机
近日，宁夏回族自治区党委副书记、自治区主席在专题调研文化遗产保护传承工作时指出，需充分把握一系列新机遇，推动文化遗产保护与文旅产业深度结合。他强调，保护、管理、挖掘价值与有效利用，是让文物真正“活起来”的关键。其中，特别提及了青铜峡108塔作为背景编入全国高考数学试卷这一事件，认为此类举措为文化遗产的传播提供了前所未有的广阔平台。
从考场到景区：一场跨越时空的对话
今年高考数学全国卷中的一道题目，其问题背景正是坐落于青铜峡市的108塔。试题并非简单引用，而是根据塔群各行塔数与总塔数的数字特征，设计了一个探究式的新情境。这种开放性的设问方式，旨在激发学生的思考与创新能力，同时也提升了试题的区分度。更为深远的影响在于，这道考题让一座千年古塔瞬间进入了全国千万家庭的视野。
过去，类似青铜峡108塔这样底蕴深厚的文化遗产，往往知名度局限于特定领域或区域。高考以其极高的社会关注度和公信力，成功地将这处“养在深闺”的国宝推向了大众。当考生在考场上推演计算时，他们无形中与西夏时期的建造者进行了一场思维上的遥相呼应。这种通过教育场景进行的文化传播，成本低、效率高且渗透力强，使冰冷的文物变成了年轻人求知过程中的鲜活素材。对于培育文化自信而言，这无疑是一种润物无声而又极为有效的途径。
青铜峡108塔：历史瑰宝与文旅核心
公开资料显示，青铜峡108塔始建于西夏时期，是青铜峡黄河大峡谷旅游区最具标志性的景观。这座大型塔群由108座覆钵式塔组成，依山势分阶而建，按照1、3、5、7……等奇数排列成12行，整体呈独特的等腰三角形。它不仅位于世界灌溉工程遗产——宁夏引黄古灌区的核心地带，也是中国现存规模最大、排列最整齐的大型古塔群之一，于1988年被国务院公布为全国重点文物保护单位。
如今，这处历史遗迹正迎来新的关注。其被纳入高考试题，成为了连接历史文化遗产与现代公众，特别是年轻一代的重要桥梁。此类创新性的利用方式，为文化遗产的“活化”传播撞开了一扇新门。
机遇联动：从保护到产业发展的实践
调研中指出，应充分利用包括西夏陵申遗成功、黄河宁夏世界灌溉工程遗产展示中心开放、青铜峡108塔编入高考数学卷以及非遗产品入选国际赛事授权产品等多重机遇。这些事件共同构成了一个推动保护与利用协同发展的有利环境。
紧随高考带来的热度，相关景区也迅速推出了针对性营销活动。例如，在特定时段，景区推出“1带1”高考特惠政策，一名购买套票的家长可免费携带一名应届高考生入园。此后，还计划面向中考、高考毕业生推出“1+2”家庭出游优惠。这些举措直接回应了社会关注度的提升，试图将考场上的文化认知转化为实地旅游体验，促进文旅消费。
探索可持续的文化遗产赋能模式
将国家级文物作为高考试题背景，这一做法开创了文化传播与教育考核相结合的新模式。它表明，文化遗产的保护与传承，可以超越传统的博物馆展陈或学术研究，通过融入国民教育体系、大众媒体焦点或流行文化产品等多元渠道，实现更广泛、更深入的传播。
关键在于如何系统性地挖掘文化遗产的多维价值，并找到与现代社会需求，特别是与年轻群体兴趣相契合的切入点。高考数学题的成功案例提示，结合文化遗产的独特特征（如108塔的数字排列规律）设计互动性、探究性的内容，能够有效激发参与感和传播力。这需要文物保护单位、教育部门、文旅企业及媒体平台等多方协作，共同探索可持续的“活化”路径，切实把中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好。
未来，或许会有更多像优游国际这样的平台，关注并参与到文化遗产数字化展示、互动体验开发等领域，利用优游ub8等技术支持更丰富的线上文化体验。ub8优游平台也可能在文化内容的传播与互动中扮演角色，而ub8优游所代表的连接性与互动性，正是现代文化遗产传播所需要的特质。无论如何，让文物在新时代真正“活起来”，需要持续不断的创新探索与跨界融合。